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国際調査で日本人１５歳の学力がさらに低下していることが判明した。生きる力、実生活において直面する課題にどれだけ知識や技能を活用できるか調べるもので、日本の詰め込み型受験学力は役立たない。一方、フィンランドはこの活用力を育てる、ゆとりある大胆な教育改革を行い、いまや総合でトップ、経済の国際競争力もトップランクに躍り出た。現場の豊富な体験をふまえた教育論の第一人者が、発想転換のできない文部省の新学習指導要綱や全国一斉学力テスト等を、フィンランドの例や自らの教育実践・調査をもとに鋭く批判し、国際社会に取り残されない、生きる力を育てる学力観の転換や家庭での子育てのあり方を提言する。
（「BOOK」データベースより）
１ これでは日本人がバカになる？―ＰＩＳＡ調査（「生徒の学習到達度調査」）結果からわかる学力低下（どんな学力がどこまで低下しているのか ＰＩＳＡ調査結果報道にみる、学力に関する大きな誤解 ほか）
２ 学力低下へ真しぐら！全国一斉学力テスト―テスト「競争依存症」の恐怖（第一回「全国一斉学力テスト」の結果は語る なぜ実施？「全国一斉学力テスト」―その経緯と背景 ほか）
３ 学力世界一、フィンランドの秘密（教育にかけるフィンランドの基本的教育制度 「人生のための学校」という理念 ほか）
４ 学力問題「六つの謎」（２０１１年度からの「新学習指導要領」で、学力は上がるのか？ 教える内容の増大と難問化で学力は上がるの ほか）
５ 学力再生への構想（学力観、学習観、子ども観を転換せよ 家族共同体の歴史的復活を）
（「BOOK」データベースより）
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